Diversos elements essencials per al bon funcionament dels microscopis òptics
I. Muntatge adequat
Abans d'utilitzar el microscopi, instal·leu primer l'ocular i les lents de l'objectiu. La instal·lació de l'ocular és senzilla. La principal dificultat rau en la lent objectiu. Les lents d'objectiu són costoses. Si els fils no estan enganxats correctament durant la instal·lació, la lent pot caure i danyar-se. Per seguretat, els usuaris haurien de recolzar la lent de l'objectiu amb els dits índex i mig de la mà esquerra i cargolar-la amb la mà dreta. Això evita que la lent caigui fins i tot si el muntatge no té èxit.
II. Alineació correcta de la il·luminació
L'alineació de la llum és un pas crític per al funcionament del microscopi. Alguns estudiants alineen aleatòriament una lent objectiu amb l'obertura en lloc d'utilitzar l'objectiu de baixa potència segons sigui necessari. Sovint giren el mirall amb una mà i el poden tirar. Els professors han de posar èmfasi en l'ús de l'objectiu de baixa potència per a l'alineació de la llum. Utilitzeu una obertura petita i un mirall pla en condicions de llum brillant; utilitzeu una obertura gran i un mirall còncava sota una llum tènue. Gireu el mirall amb les dues mans fins a obtenir un camp de visió circular uniformement brillant. No moveu el microscopi després de l'alineació, en cas contrari, la llum no pot passar correctament pel mirall i l'obertura.
III. Funcionament correcte dels botons d'enfocament
Ajustar l'enfocament amb els botons d'enfocament per localitzar la imatge de l'exemplar és un dels passos més importants i difícils per als estudiants. Els errors de funcionament habituals inclouen: enfocar directament amb gran augment; mantenir els ulls a l'ocular mentre el canó es mou cap amunt o cap avall; i ignorant el límit de distància de treball, continuant aixecant el canó ràpidament quan la distància arriba als 2-3 cm. Els dos primers errors poden fer que la lent de l'objectiu toqui la diapositiva i danyi la diapositiva o la lent. El tercer és un error freqüent entre els estudiants.
Els professors han de recordar als estudiants que l'enfocament s'ha de començar amb un augment baix. Primer gireu el botó d'enfocament gruixut per baixar el canó lentament i acostar l'objectiu a la diapositiva. Observeu l'objectiu des del costat durant aquest procés per evitar la col·lisió amb el tobogan. A continuació, mireu l'ocular amb l'ull esquerre i gireu lentament el botó gruixut en sentit invers per aixecar el canó fins que aparegui la imatge. Expliqueu que la distància de treball típica de la majoria dels microscopis és al voltant d'1 cm. Si no es troba cap imatge més enllà d'1 cm, és possible que l'exemplar estigui fora del camp de visió o que la velocitat d'enfocament sigui massa ràpida. Torneu a col·locar la diapositiva i repetiu el procediment. Quan aparegui una imatge borrosa, canvieu al botó d'enfocament fi. Això redueix el rang de cerca i accelera l'adquisició d'imatges.
